https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Flynn

El efecto Flynn es el aumento sustancial y sostenido de las puntuaciones de los tests de inteligencia, que se midieron en muchas partes del mundo a lo largo del siglo XX.

pues hemos entrado en su inverso:

https://elpais.com/educacion/2026-09-08/los-alumnos-espanoles-se-hunden-en-matematicas-y-lectura-en-el-informe-pisa-y-obtienen-el-peor-resultado-de-su-historia.html

lectura; de casi 500 a 451

cojonuden

luego que si gana vox

una cosa sí tengo clara de todo esto, ya estamos tardando en copiar lo que sea que hacen en japon y corea

o qué?

que sí, ellos también palman, es generalizado... pero siguen ahí arriba, no?

"Si el texto es más largo de 400 palabras tienen más dificultades"

venganomejodas, y mis editoriales? no las leen?!!

mucho entrenar a la ia y poco entrenar a los chavales

che, menudo cabreo llevo... mejor me voy a tomar algo por ahí

Joder con los seres de LUC suecos... jajaja como moló eso de privatizar la escuela y que hicieran "Kreativ Institutet" o "Media Gymnasium" o "Influencer Skolan". Putas mierdas con profesores sin formación, sin planes de estudio decentes, sin medios... pero MOLONES OYE. CHATGPT-UNIVERSITY va a ser lo próximo.

Pero claro... en el cole de mi chaval hay como cuatro con ADHD totalmente descerebrados y que jodern a todos los demás (encima le han tocado en el equipo de jurgol y está con un cabreo brutal), luego hay otro en el espectro que cada dos semanas le da un siroco y mete de ostias a alguno, o intenta ahogar a otro, o revienta un cumpleaños. Qué pasa? Que los padres "quieren que se sienta normal, es sólo una fase". Lleva 6 años así y cada dos por tres sirocco. CAsualmente también ha caído en el equipo de mi hijo, que se pira ya de ahí.

Es un circle-jerk de padres empoderados, niños empoderados y medicados, escuelas-negocio, escuelas-con-objetivos-pero-sin-pasta... etc.

Un desastre. UN DESASTRE.

están diciendo que LAS PANTALLAS, el SCROLL INFINITO, las redes, nosequé

no, joder, nomejodas

será una parte del problema y veríamos resultados en los sitios donde las han prohibido hasta los 16 años

de hecho, hay coles que ya las prohiben en las aulas y tal

Es un circle-jerk de padres empoderados, niños empoderados y medicados, escuelas-negocio, escuelas-con-objetivos-pero-sin-pasta... etc.

esto me parece que apunta más y mejor al verdadero problema

en los 80-90, cuando traíamos malas notas, la ostia nos la calzaban en casa (nos castigaban o algo, no era necesariamente uso de violencia)

pero ya desde los 2000 la movida era culpa del profe que no evaluaba como tocaba al chaval

o era una "fase" como comentas

pero es que ahora los chavales ya vienen "empoderaos" de casa y a tope de mesudapollina, reventados de scroll y mierdas que les venden en instagram o veteasaber y encima con una tolerancia a la frustración bajísima

y claro, para aprender hay que frustrarse, pero a sacopaco, lo sabemos todos, nadie (normal) lee una cosa a la primera y se la aprende sin más, necesitas de un periodo de "frustración" ante la falta de aprendizaje

así que claro, rebajan los niveles y hacen como que no usan chatgpt para los deberes o algo así, que te llevan 25 deberes casi iguales de una clase de 30, todos con los mismos dejes de ia y la misma estructura

yo veo muy tranquis a los ministros y tal, eh?

oyes, lowfour, tú que eres más pro con la ia y tal

con esto del pisa y la editorial de ayer del mercado de EV, estuve pensando anoche que esa editorial habría sido un mojón soso y desnortado si yo no tuviera ya cierto "nivel" o mejor dicho, cierta formación previa (cursé antropología sin ia, además)

o sea, una cosa es usar ia cuando ya tienes ciertas destrezas o competencias y otra es usarla como herramienta para adquirir esas destrezas

que igual la ia no es tan terrible como herramienta para hacer "deberes", pero si me pidieran en una asignatura un trabajo sobre los nuer de sudan del sur, la ia me puede hacer uno en un pispas con un prompt, pero si yo sé de los nuer, porque me he leído el libro de evans-pritchard o algunos trabajos sobre el tema, al usar la ia no meto un prompt, le armo un guión o le digo que me corrija un borrador, pero no los datos, el estilo, la forma

es que me estoy oliendo que el ostiazo del informe pisa (sobre todo en españa, porque somos los más picarescos y usamos el atajo que sea) va de esto, de peña usando ia para los deberes y luego les llega el examen de verdad y pam! no saben leer más de dos párrafos sin derrame nasal del esfuerzo

https://www.eldiario.es/sociedad/pegado-espana-batacazo-pisa-pantallas-falta-atencion-caida-inedita-rentas-altas_1_13495419.html

Las diferencias entre el alumnado que más rinde y el que menos son inferiores a la media de la OCDE y de la UE, lo que habla de un sistema que consigue corregir algunas de las desigualdades de origen entre el alumnado. Pero esa virtud también es un reto, porque la igualdad se logra “a cambio de tener un nivel de excelencia bastante reducido”, recuerda la analista Sintes

o sea, hay menos desigualdad porque los alumnos "listos" ahora son igual de "tontos" que los "tontos"

pues cojonudo, no?

españa cae 33 puntos en lectura, el doble que el promedio OCDE

y aquí nadie se pone a investigar qué cojones pasa

pero nadie (al menos, que yo sepa)

todo son conjeturas

“La OCDE precisa que esta caída se concentra en alumnos de nivel socioeconómico alto pero con resultados más bien bajos”

traducción, la peña que sí tiene acceso a cultura o, al menos, no les resulta prohibitivo comprar libros y cosas así, están en caída libre

aquí todo dios apunta a los móviles y al scroll y noseque (algunos son más prudentes y hablan de multifactorial, complejidad y lo obvio, que no hay forma de saberlo porque no se está midiendo!)

pero yo creo que eso no es el problema, sino el síntoma, y lo dijo lowfour sin ser profe ni trabajar en el gremio o algo así:

Es un circle-jerk de padres empoderados, niños empoderados y medicados, escuelas-negocio, escuelas-con-objetivos-pero-sin-pasta... etc.

un chaval no se mete 5 horas diarias de scroll infinito si su padre no le da un movil, o se lo da y lo capa a 3h de uso diario o algo así

un chaval no tiene problemas con la lectura si en su casa hacen por que lea en lugar de rajar contra los "intelectuales" (que el anti-intelectualismo es fuerte, si no, a qué tanto terraplanista y antivacunas y tal)

todo esto yo lo relaciono con la tv de mierda de los 90-2000 y los reality y demás basura que hacía de gente tarada unos referentes que se enriquecían por ser sucnors remataos

de hecho, media plantilla de influencers son borderliners de manual que fijo se les escapa la orina si tienen que respirar y pensar al mismo tiempo o algo así, pero ahí están, cobrando pastizales por promocionar mierdas mierdosas

en fin, en la escuela tendrán sus movidas y sus faltas de financiación y sus "negocietes" concertados y tal, pero en casa... no veas

pero en casa hay unos padres "sucnors" porque ya la sociedad viene premiando sucnors desde hace años

mira, yo no tengo pruebas, pero tampoco dudas de que el 80% del ostiazo se debe a padres ausentes o directamente gilipollas

la ia y tal solo es una parte de todo esto

son los padres haciendo el sucnor en realidad

La IA lleva 3 años con nosotros. No podemos acusarle de esto. Es el social media, los videos de formato corto... esos están demostrados que derriten la sesera de los niños y causan baja capacidad de atención, depresión y de todo.

Más luego algo mucho más importante. Se han puesto de moda referentes a ABSOLUTOS SUBNORMALES como el LLados y todos esos podcaster de mierda que quieren sonar inteligentes y bastante tienen con no cagarse y mearse encima. Si tienes a un montón de canis, como veía ayer, muertos de hambre y tragándose el red pill de que yendo al parque a hacer levantadillas a las 5 de la mañana les va a hacer ricos y "fucking" triunfadores.

Es una enfermedad social. La pregunta es si es orgánica o creada.

sabes qué pasa? que los contenidos tipo "llados" (que no inventan nada, es copia de otro gringo o algo así) también afecta a los progenitores

no es solo que los niños consuman contenidos truchos, es que los padres llevan décadas con contenidos truchos

esto tiene un nombre y se acuñó antes incluso que los grupos de wasap de padres: https://en.wikipedia.org/wiki/Monster_parents

bueno, pues ahora monster parents amplificado por ia (que ya venía amplificado por esos grupos de wasap y de feisbu)

si tienes familiares que son docentes te podrán poner ejemplos aberrantes, desde el que te dice que cómo ha suspendido el trabajo del crio si lo hizo él con la ia (y te exige un 10, claro, a cara de perro), hasta la madre que está a medio paso de quedarse en clase en lugar del niño (que quedaría guardadito entre algodones en casa o algo así, como un jarrón chino), pasando por el que te llega diciendo que no mandes deberes porque el chaval no deja la consola ni patrás y es muy violento obligarle a hacerlos.

o sea, a los padres que desatienden a sus hijos porque ya venían "analfabetos" de antes (y ojo que estos ni tan mal, porque igual el chaval prospera solo sin que nadie le toque) que de ahí sacas material para FP casi seguro (si es que no caen en el onanimos de las redes sociales, supongo, o los videojuegos), se les suma ahora a los hiper-protectores y tarados que en lugar de seguir la dieta de turno del insta y joderse (o no, porque algunas son inofensivas) a sí mismo, le jode al chaval

es como en esa función del cole de blancanieves que todas las niñas, las 28, iban de blancanieves porque qué es eso de hacer de enano o bruja malvada... nonono, todas prota!!

y esto no lo eligieron las niñas (de 6 años), sino sus padres presionando al profe, al director y al consejo escolar

efectivamente, es anterior a la ia, muy anterior, y ha ido a más conforme en redes circulan las más variopintas teorías, ahora todos los chavales que son un poco traviesos tienen tdah (diagnosticado por los padres en dos reels)

ah, y los monsters de 500ml también tienen aquí su parte en la ecuación, que van los chavales speedicos con tanta cafeína y luego se duermen por las esquinas, algunos se tomas 3 o 4 de esas latas

Bueno, tengo muchos familiares docentes y también amigos. Yo lo llevo diciendo lo menos 20 años...- el problema es el narcisismo y objetificación de los hijos. Los hijos han pasado a ser una extensión del "éxito". Es decir si tienes un audi A6 y eres un triunfador, también tu hijo es una extensión de tu triunfo y por tanto no puede ser educado (quicir... "criticado"). Si un educador dice al padre "hoyga su hijo es un grandísimo hijodeputa que hace mobbing a otros" la respuesta inmediata es "eso es imposible, usted no tiene ni puta idea, voy a hablar con el director para que le echen".

Es narcisismo. Mi persona son mis posesiones. Mi niño es una posesión animada. No critiques mi estatus criticando a mi niño.

Menudo panorama, estoy mirando escuelas privadas de élite en palma, a ver si las puedo pagar o no.

Aunque dudo que las escuelas privadas sean buenas.

en el informe pisa, precisamente, las privadas son las que más han caído

que puede ser porque la pública ya estaba muy mal y era jodido bajar más, pero yo creo que va por el lado que estamos comentando de empoderamiento narcisista de ciertas capas sociales

la pública tiene el lastre de infrafinanciación y que acaban ahí todos los que son expulsados de la concertada y tal por conflictivos o por moros o yoquesé, pero los docentes suelen ser buenos

Yo soy de pública a muerte, las privadas son mierda sacacuartos... salvo algunas de élite total que si que son buenas. Pero la pública se la han cargado de forma sistemática.

bueno, pues está todo dios como pollo sin cabeza a ver qué cojones pasa con todo esto

pero os digo una cosa, algo han hecho en uk (no sé si el brexit o qué cojones) que hay que contrastar con lo que han hecho en finlandia, pero a piñón

hay curvas más pronunciadas y otras menos, así que algo podrán rascar de ahí, si no, seguiremos en lugares comunes y en "ia" y nosequé